<%@LANGUAGE="JAVASCRIPT" CODEPAGE="1252"%> Preguntas 2º - 3ª - 1ª

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Preguntas Segundo medio > Tercera unidad > Primera semana

 

1. Acerca del concepto de fenotipo, es cierto que

Cada ser vivo posee un fenotipo distinto
Todos los miembros de la misma especie poseen el mismo fenotipo

Los gemelos poseen fenotipos idénticos, pero genotipos diferentes

El fenotipo viene determinado desde el momento de nacer

El fenotipo de expresa en forma independiente al genotipo

 

2. Escoge aquella característica que no sea heredable:

La calidad del tejido muscular
El saber caminar

La voz

La capacidad para fabricar insulina

Ninguna de las anteriores

 

3. Todas las personas poseen distintas barreras inmunológicas, las que se deben fundamentalmente a la presencia de distintos tipos de anticuerpos. Acerca de este tipo de carácter, el genotipo estaría representado por:

La capacidad de su organismo para resistir enfermedades
La cantidad y tipo de anticuerpos que poseen actualmente en su sangre

El grupo de sangre de la persona

El tipo de alelo para los genes que codifican anticuerpos

Los genes presentes en la sangre

 

4. En un solo cromosoma, ¿cuántos alelos existen para un mismo gen?:

0
1
2
4
8

 

5. Acerca del carácter “pigmentación de la piel”, en la especie humana, se puede decir que:

Es un carácter discreto
Es un carácter que siempre se expresa, salvo en los albinos

Es un carácter aprendido

Es un carácter exclusivamente genético

El medio ambiente puede cambiar los genes que lo determinan

 

6. Son características del fenotipo, excepto:

Coeficiente intelectual elevado
Capacidad de regeneración de la piel

El tamaño y forma de los cromosomas

La producción de insulina no funcional

La deficiencia en la producción de pepsina

 

 

0,1
0,6

0,7

1,0

 

2. ¿Qué significa que una persona posea dos alelos iguales para una determinada característica?:

Que uno de sus 46 cromosomas se encuentra repetido
Que posee un gen repetido en cualquiera de sus 23 pares de cromosomas
Que el tipo de información que poseen los genes de un par homólogo es idéntica

Que posee un par de cromosomas homólogos

Esta posibilidad no existe, no se puede producir

3. La Figura 1 muestra las características alélicas del sistema A-B-O en el caso de un cruzamiento potencial entre un hombre y una mujer.

De acuerdo a este esquema, se puede afirmar que:

La mujer tiene grupo de sangre O
El hombre tiene grupo de sangre O
Todos los gametos de la mujer sólo podrían llevar el alelo A

Los hijos de esta pareja podrían ser del grupo A o del O

A partir de estos genotipos es imposible deducir los fenotipos

 

4. En el caso de la herencia del sistema A-B-O es falso que:

Los posibles genotipos son 6
Los posibles fenotipos son 4
Al tener los alelos A y O, el fenotipo es A

La frecuencia alélica más alta de la población chilena corresponde al alelo O

Al presentar fenotipo B, mi genotipo tiene que ser B - B

 

5. Al analizar las frecuencias de los alelos A-B-O de la población chilena, europea y amerindia, se puede deducir que:

Las variaciones de las frecuencias alélicas son coherentes con el proceso de mestizaje en Chile
Las frecuencias alélicas han variado notoriamente en los últimos años dentro de la población chilena
El alelo O es más común, independientemente de la población o del tiempo

Todas las anteriores

Ninguna de las anteriores

 

6. ¿Qué condición debe tener un carácter para considerarlo heredado?:

Debe poder traspasarse siempre de padres a hijos
Debe presentarse desde el nacimiento hasta la muerte
Debe presentarse en toda una familia

Debe ser heredado notoriamente por todos los hermanos de una generación

Debe ser una condición cuya causa aparece en el genotipo

 

7. Antes de morir, ¿en qué se diferenciaba Dolly de su "oveja original"?:

en la cantidad de material genético
en el genotipo
en el fenotipo
en el genotipo y fenotipo
en nada

 

8. Actualmente, la clonación se plantea como una alternativa para:

revivir especies extintas
revivir animales de compañía (domésticos)
reparar tejidos humanos dañados
reproducir animales con fines agropecuarios
todas las anteriores

 

9. Lo revolucionario en torno a la clonación de la oveja Dolly tuvo que ver con que por primera vez:

Se obtuvo una cría de oveja dentro de un laboratorio
Se trabajó con organismos que se reproducían asexualmente
Se reprodujo asexualmente a un mamífero sexual
Se obligó a un mamífero a reproducirse en forma selectiva
Se transformó a una especie sexual en asexual

 

10 . ¿Qué característica debería tener la célula extraída del donante para poder realizar la clonación?

Debe ser una célula tomada desde el testículo
Debe tener un gran volumen citoplasmático
Debe ser una célula sin núcleo, como un glóbulo rojo
Debe tener una dotación genética diploide
Debe ser una célula que el organismo no esté utilizando

 

11. ¿Qué método de clonación es el que se sugiere en este esquema?:

el mismo que se usó con Dolly
el de gemelación o twinning
el método Honolulu
un método nuevo, distinto a los anteriores
no se entrega la información suficiente

 

12. ¿A quién se supone que se podrían trasplantar las células somáticas obtenidas por clonación?

A cualquier embrión que lo necesite
A los hijos del donante de la célula somática original
A la mujer que dono el ovocito
Al donante de la célula somática original
Al padre o hermanos del donante de la célula somática original

 

13. ¿Cuál es la relación entre la clonación humana y las células troncales?:

Para poder clonar una persona se requieren células troncales
La clonación permite obtener células troncales compatibles con el donante
Células troncales es el nombre que reciben las células clonadas
Las células troncales sólo se pueden obtener de personas clonadas
Las células troncales son las únicas células que se pueden clonar

 

14. En la clonación terapéutica no existen intensiones de reproducir a la persona que dona sus células somáticas, sino de obtener células troncales para curar enfermedades degenerativas. Entonces, ¿por qué existe rechazo por el uso de esta técnica en algunos sectores?

Porque la extracción de células somáticas es muy riesgosa para el donante
Porque la obtención de ovocitos es muy riesgosa para la donante
Porque la implantación de células troncales puede ser peligrosa para el donante
Porque la obtención de células troncales implica la muerte de embriones clonados
Porque la clonación del donante implicaría la muerte del donante

 

15. El método de clonación Honolulu se parece al método Roslin en que:

Ambos se basan en la transferencia de núcleos
Las células somáticas donadas provienen de glándula mamaria
Los dos utilizan radiación UV para la fusión del núcleo
Sólo se pueden usar con mamíferos muy pequeños
En ambas se puede obtener un clon cada vez

 

 

16. ¿Cuál es el genotipo de un padre cuyos espermatozoides aparecen con 4 combinaciones de alelos?:

AaBb
AABb
aaBB
Aabb
aabb

 

 

17. ¿Qué significa que una probabilidad sea igual a 1?:

Que es del 100%
Que es del 1%
Que es del 10%
Que es muy baja
Que es aproximada

 

18.

I y II
II y III
III y IV
Sólo I
Sólo IV

19. Según Mendel, ¿de qué tipo de organismo puedo estar 100% seguro de su genotipo con sólo conocer su fenotipo?:

De un heterocigoto
De un homocigoto dominante
De un homocigoto recesivo
De a y b
Ninguna de las anteriores

20 . ¿Cuál es el aporte fundamental de Mendel en la historia de la biología?:

Descubrió un método económico para cultivar arvejas
Dedujo un sistema que explica la herencia de las semillas
Hipotetizó la forma en que las plantas consiguen sus características
Fundamentó algunas normas que explican la herencia
Pudo explicar de qué manera se expresan los genes

 

21 . ¿Cuál es el fenotipo de una arveja aaLL?:

Amarilla – lisa
Amarilla – rugosa
Verde – lisa
Verde – rugosa
Faltan datos

 

 

22. "Los factores de los padres frente a un determinado rasgo se separan al azar en los gametos". Esta idea se relaciona con:

la primera ley de Mendel
la segunda ley de Mendel
el retrocruzamiento
la codominancia
el dihibridismo

 

 

23. ¿Cuál es la frecuencia fenotípica en F1 del cruzamiento AALL x AaLL?:

100% amarilla lisa
75% amarilla lisa y 25% verde lisa
50% amarilla lisa y 50% verde rugosa
75% verde rugosa y 25% amarilla lisa
100% verde rugosa

 

 

24. Un alelo recesivo es aquel que:

nunca se expresa
sólo se expresa en compañía de un alelo dominante
se expresa siempre
se expresa sólo en condición homocigota
desaparece en cualquier generación

 

 

25 . Si una enfermedad se produce por un genotipo homocigoto recesivo (pp), ¿cuál es la posibilidad de que un matrimonio tenga hijos enfermos, si ambos padres son heterocigotos (Pp)?

0%
25%
50%
75%
100%

 

 

26. En qué caso no se cumple la 2ª Ley de Mendel:

Cuando los genes estudiados coinciden con estar en el mismo cromosoma
Cuando los alelos de un carácter son iguales
Cuando el estudio se realiza en animales
Cuando los genes estudiados se expresan en distintas actividades celulares
Cuando el organismo estudiado posee un solo tipo de color

 

 

 

 

27. La figura 1 corresponde a un pedigrí de albinismo (enf. autosómica recesiva). ¿Cuál debería ser el genotipo de la madre?:

Homocigoto dominante
Homocigoto recesivo
Heterocigoto
Albino
Normal

 

 

28. Si un hombre fenilcetonúrico tiene hijos con una mujer normal, ¿cuál es la probabilidad que el primer hijo(a) tenga la enfermedad?:

0
0,33
0,25
0,5
0,75

 

 

29. Una enfermedad genética puede originarse por:

I. un gen que se encuentra repetido
II. un cromosoma repetido
III. una cromátida repetida
IV. un gen que falta

I y II
II y III
III y IV
I y IV
I, II, III y IV

 

 

30. ¿Cuántos genotipos distintos son posibles en la hemofilia?:

3 para mujeres, 2 para hombres
2 para mujeres, 3 para hombres
1 para mujeres, 1 para hombres
2 para mujeres, 2 para hombres
2 para mujeres, 1 para hombres

 

 

31. El albinismo y la fenilcetonuria son enfermedades autosómicas recesivas. ¿Qué afirmaciones son correctas en torno a tales enfermedades?:

Se presentan teniendo al menos uno de los alelos defectuosos o recesivos
Se presentan sólo cuando el genotipo es homocigoto recesivo
Se presenta sólo cuando el genotipo es heterocigoto
Se presenta sólo cuando existe al menos un alelo dominante
Se heredan sin respetar la genética mendeliana

 

 

32. ¿Qué significa que un gen se exprese?:

Que exista
Que se herede
Que fabrique cromosomas
Que se utilice para formar proteínas
Que genere características visibles

 

 

 

 

33. El gráfico 1 representa la selección artificial de conejos con pelaje blanco después de 3 años de cruzamientos dirigidos. Si las curvas de trazo delgado y grueso corresponden a las distribuciones de frecuencias antes y después de la selección, respectivamente ¿a qué corresponden los puntos A y B?:

Es el número máximo de conejos blancos que se obtuvo en dos generaciones distintas
Son los dos momentos del año en que fue posible tener mayor número de conejos blancos
Es el máximo porcentaje de conejos que tenían el cuerpo mitad blanco, mitad negro
Son las frecuencias de coloraciones más comunes antes y después de la selección
Son los conejos que tenían las coloraciones dominantes de la población

 

 

34. Si la selección artificial se mantuviese con el mismo criterio de privilegiar los conejos blancos por tres años más, ¿dónde es probable que quede el "peak" C?:

A la izquierda de A
Entre A y B
A la derecha de B
En el mismo lugar que B
No se puede estimar

 

 

35. Tras analizar el esquema de la selección artificial de Brassica oleracea (ver figura), ¿a que correspondería el "brocoli"?

Sería una nueva especie que surgió de Brassica oleracea
Se trataría de la misma Brassica oleracea, pero con mutaciones producidas por el ser humano
Sería una Brassica oleracea que accidentalmente perdió todas sus partes, salvo las flores
Se trataría de una planta totalmente distinta y no relacionada con Brassica oleracea
Sería el producto del cruzamiento dirigido de Brassica oleracea con ciertas características

 

 

36. ¿Cuál de las siguientes conclusiones se pueden extraer de los resultados de la selección artificial de las quetas en mosca de la fruta (ver figura)?

El máximo número de quetas que se pudo obtener fue de 50
A mayor número de generaciones, mayor número de quetas
La selección artificial es un proceso reversible
El número de moscas con pocas quetas fue disminuyendo
El número promedio de quetas se mantuvo siempre en 36

 

 

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